Задания на развитие «мышления высшего порядка»
Михаэла
Пешкова
Краеведение как составная часть подготовки преподавателей русского языка в чешском вузе
Соблюдая принципы конструктивистской педагогики, мы посредством решения краеведческий задач стараемся уделить большое внимание развитию:
самостоятельной творческой деятельности (мастер-классы, организованные учащимися, автономность и вариантность решений);
критического мышления (наличие дискуссии, проблемное обучение, неопосредствованный личный опыт, работа с первоисточниками, работа с несколькими источниками и развитие «мышления высшего порядка»);
междисциплинарности (сочетание с историей, географией, изобразительным искусством)
Ниже мы приводим пример работы над темой Пльненьский «Петроград» основанной на развитии «мышления высшего порядка»
|
«мышление низшего порядка» |
«мышление высшего порядка» |
|
Знания: Кто? Что? Где? Как? Когда? |
Анализ: Как разделить...? Какие признаки выделить в…? Как доказать...? Как сравнить...? |
|
Понимание: Как объяснить...? Почему...? |
Синтез: Как решать...? Как дойти до результата...? Что и как улучшить? Какие итоги подвести? |
|
Применение: Можно привести другие примеры? |
Оценка: Что вы думаете о...? Почему вы так думаете? Каковы выгоды и невыгоды...? Как можно обсудить...? |
|
Пльненьский «Петроград»
географическое исследование (топонимики); методы краеведения: картографический, описательно историко-сравнительный, визуальный, экскурсия, анкетирование; дидактические методы: inquiry-based learning, метод проектов.
Задание: Один из районов Пльзеня называется Петроград. Найдите ответы на вопросы или обсудите задания:
|
|
|
Знания: Где находится этот район?
С каких времен он так называется? |
Анализ: Если вы посмотрите карту пльзеньского района и настоящего Петербурга, вы найдете сходства? |
|
Понимание: Почему он так называется? |
Синтез: Каким путем вообще появляются местные названия?
Почему происходит переименование местных названий? |
|
Применение: Можно привести другие примеры местных названий, образованных от русских реалий, в нашем городе? |
Оценка: Какие ассоциации у местных жителей вызывает название Петроград?
Они связаны с названием или с характером района?
Выберите какой-нибудь новый район. По вашему мнению, было выбрано подходящее название всего района и его улиц?
|
|
Дополнительные цели:
|
|
|
Преодолеть мнимые ассоциации. |
Облик района похож на северную столицу России. Однако, название он получил по трактиру „У города Петрограда“, основанном приблизительно в 1872 – 1876 гг. |
|
Показать передачу из поколения в поколение исторических сообщений и мифов, формирование исторической и культурной памтаяти. |
Анализ ответов анкетирования. Внимание на устойчивые коллективные представления, но и на дефекты, ошибки, неточности, замены... |
