4. Metodické základy výuky mluvení v hodině RJ na ZŠ
Osnova sekce
-
Milí studenti, milé studentky,
mluvení v cizím jazyce je dovednost, která je pokládána za vrchol produktivních dovedností, zvláště pokud se jedná o nepřipravené mluvení. Motivovat žáky a studenty k lepším výkonům v oblasti mluvení je však velice obtížné. Zde asi nejvíce platí pravidlo "chválit, chválit, chválit". Stejně obtížné je i nasimulování živých komunikativních situací v hodinách. Doufám, že pro Vás navržené náměty budou zajímavé.
MP
Cíle
Student/ka
- vyjmenuje rozdíly mezi mluvenou a psanou řečí
- rozliší mluvní vyjádření podle stupňů samostatnosti
- správně dovednost mluvení hodnotí
- uvědomí si a překonává časté didaktické nedostatky brzdící rozvoj samostatného mluvení u žáků
- naplánuje a řídí efektivní aktivity rozvíjející mluvení ve formě monologu, dialogu i diskuse
- hodnotí a reflektuje mluvení ve výuce