Formální náležitosti formuláře projektu
Formulář se nachází pod odkazem níže. Jedná se google dokument zpřístupněný v režimu prohlížení. Pro práci s dokumentem je tedy nutné si buď v rámci googledocs vytvořit vlastní kopii nebo si dokument stáhnout do počítače ve formátu ".docx".
Ve Formuláři projektu je : (1) Název projektu, (2) Autoři projektu a jejich emailové adresy, (3) Cíle, teoretické zakotvení a očekávaný přínos projektu, (4) Data, (5) Metody, (6) Bibliografie.
U každé textové sekce je specifikován předpokládaný rozsah v počtu znaků (včetně mezer). (Počet znaků vašeho textu zjistíte tak, že si příslušnou pasáž nejprve označíte. V googledocs se pak tato informace nachází v "Tools", položka "Word count". Ve wordu v levém dolním rohu. 1800 znaků odpovídá jedné normostraně, tj. např. 900 až 2700 znaků znamená cca. půl až jeden a půl strany souvislého textu.)
Zeleným písmem je u každé sekce vyznačeno, co se v ní od vás očekává. Zelený text můžete ve formuláři ponechat. Pod ním budete vpisovat váš vlastní text černým písmem, font Times New Roman, velikost písma 12.


Proč vůbec Formulář projektu a jak postupovat?
V akademické sféře i mimo ni jsme často vystavováni situacím, kdy musíme se značným předstihem plánovat, promýšlet a obhajovat, co že to vlastně chceme dělat. Dlouho dopředu si tak např. volíme témata bakalářských a diplomových prací či si např. podáváme žádost o dotaci či výzkumný grant. O takovýchto dlouhodobých plánech se často mluví jako o projektech.
Příprava takového projektu nezřídka znamená, že se musíme zabýat věcmi, které nás sice zajímají, ale o kterých toho v dané chvíli ještě mnoho nevíme, protože předpokládáme, že se o nich dozvíme při samontém řešení projektu. 
Současně však musíme přesvědčit někoho dalšího (např. vedoucího práce či poskytovatele dotace), že máme určitou představu o tom, co bychom v daném projektu chtěli dělat, jak budeme postupovat, a jakého cíle bychom chtěli dosáhnout. 
V případě výzkumného projektu zpravidla začínáme tím, že si stanovíme téma, výzkumné otázky a hypozézy k prověření. Abychom to mohli zodpovědně učinit, nutí nás to udělat si v první řadě co nejkvalitnější rešerši (= prozkoumat, co kdo další k danému tématu již udělal).
Podobné projekty jsou navíc často To od nás vyžaduje ochotu spolupracovat, snažit se porozumět a dělat komprosmisy. Jen tak se můžeme dobrat výsledku, se kterým budou všechny zůčastněné strany spokojeny.


Formulář projektu v rámci Úvodu do digitálních humanitních věd
V našem kurzu jde o to vyzkoušet si vyplnit formulář projektu, který bude nějak spojený s konceptem digital humanities. Takové projekty mohou být velmi různorodé. 
Obecně vzato, příprava fomuláře by měla vycházet z rešerše, která prozkoumá, (a) co bylo k danému tématu publikováno (tj. standardní literární rešerše), (b) jaká data by se dala použít a (c) jakými metodami by bylo možné tato data analyzivat, a ideálně také (d) co nového může můj projekt přinést např. díky inovativnímu spojení (b) a (c).


Nahlášení tématu projektu, odevzdání projektu a společná rozprava
Projekty budou nejprve společně diskutovány v rámci jednoho setkání během semestru.
Samotné odevzdání projektu proběhne prostřednictvím Google Classroom, a to nejpozději 48 hodin před konáním zkoušky. Pro snazší hodnocení každý student odevzdává projekt samostatně.

Ústní zkouška bude mít formu společné rozpravy všech autorů a vyučujícího nad příslušným kolektivně vypracovaným projektem. Všichni autoři projektu tedy musejí být připraveni zodpovídat otázky s projektem související.



Pár příkladů
Pár od boku vymyšlených příkladů možných témat projektů:
Sociální síť Karla Čapka (či jakékoli jiné významné historické postavy)

  • Pro přípravu formuláře projektu bude nejprve nutné zjistit, co k tomuto tématu již bylo napsáno (autoři před námi ale nejspíš nepoužívali termín "sociální síť", takže se budeme muset zamyslet, pod jakými klíčovými slovy příslušnou literaturu hledat)
  • Dále bude nutné se podívat, z jakých dat by bylo možné příslušnou síť, případně jaká další data by mohla být zajímavá. Existuje např. nějaká databáze či alespoň tištěný soupis Čapkovy korespondence a jejích adresátů?
  • Půjde nám o sociální síť, takže nás zajímá metoda "analýzy sociálních sítí". Jaké nástroje použijeme k tomu, abychom takovou síť formalizovali, analyzovali  a následně vizualizovali?
  • Co nového bychom se takto mohli dozvědět o Karlu Čapkovi a jeho době?
Cesty Karla IV. (či jakékoli jiné významné historické postavy)
  • Pro přípravu formuláře projektu bude nutné prověřit, zda se již nějací autoři cestováním Karla IV. zabývali, případně jaké nástroje k tomu používali
  • Dále bude nutné se podívat, z jakých dat by bylo možné tyto cesty rekonstruovat, případně jaká další data by mohla být zajímavá.
  • S tím souvisí zamýšlení nad metodou. Půjde o cestování, tedy jsou pro nás zajímavé GIS nástroje.  Jaký nástroj použijeme a co s ním budeme dělat?
  • Co nového bychom se takto mohli dozvědět o Karlovi IV.?
Nejdůležitější termíny v Kosmově kronice
  • Pro přípravu formuláře projektu bude nutné mít nějakou literaturu ke Kosmově kronice, ideálně takovou, která se zabývá jejím jazykem
  • Dále bude nutné se podívat, v jaké podobě je text Kosmovy kroniky dostupný. Je již někde dostupnýv elektronické podobě? Pouze jako sken knihy, nebo i jako strojově-čitelný dokument?
  • S tím souvisí zamýšlení se nad  tím, který nástroj bych mohl použít, abych příslušný text do strojově čitelné podoby dostal a následně jej mohl analyzovat.
  • Co nnového bych se z daného textu mohl touto cestou dozvědět?
Je nabíledni, že metodologická paradigmata, která jsou reprezentována těmito třemi příklady, je možné různě kombinovat. Také je např. možné v rámci jednoho projektu srovnávat mezi více osobami, např. síť Jana Lucemburského se sítí Karla IV. a podobně.

Last modified: Tuesday, 30 August 2022, 2:14 PM