Zážitek z vlastní činnosti musíme podrobit reflexi, tj. zpracovat zážitek a výsledek z činnosti a pokusit se o jeho nové začlenění do činnosti v budoucnu.

Při zpěvu hodnotíme výslednou činnost skrz výsledný zvuk a skrz vlastní pocit. To není z počátku jednoduché, ale musíme se s tím pomalu naučit pracovat. Učí se identifikovat a upozorňovat na zvukové nedostatky hlasového projevu svého nebo spolužáka a vymyslet způsob, jak nedostatek opravit.

Sebereflexe zpívajícího studenta

a)    Učí se vnímat vlastní tělo, hlavně v oblasti dutiny ústní, hrdla, hrudního koše – počátky tvorby pěveckého hlasu posuzuje podle existence nebo neexistence napětí v popsaných oblastech (někde je žádoucí, někde ne).

b)   Učí se sám sebe poslouchat a analyzovat výsledný zvuk. Hodnotit ho a případně podle návodu opravovat. Nácvik zpěvu je výhodnější ve dvojici nebo ve skupině, protože zpívající se sám hůře sluchově kontroluje. |S tím může druhá osoba pomoci a zároveň učit se reflektovat spolužákovu činnost.