Abschnitt: Reflexe a výzkum ve výtvarné výchově | KVK/NASŠ Náslechová praxe SŠ | Moodle ZČU

Startseite Kalender E-shop

Support

Vítejte na e-learningovém portálu Západočeské univerzity v Plzni.

Technická podpora:

moodle@service.zcu.cz

Welcome to the e-learning portal of the University of West Bohemia in Pilsen..

Technical support:

moodle@service.zcu.cz

Abschnittsübersicht

- Aktivität Důkladná a systematická reflexe výuky může být chá... auswählen
  
  Důkladná a systematická reflexe výuky může být chápána jako předstupeň k pedagogickému výzkumu. Seznamte se s terénní výzkumnou sondou Karly Brücknerové v publikaci Skici ze současné výtvarné výchovy nebo zde.
- Aktivität Pojetí výuky výtvarné výchovy – prezentace auswählen
  
  Pojetí výuky výtvarné výchovy – prezentace Datei
- Aktivität Pojetí výuky výtvarné výchovy dle K. Brücknerové auswählen
  
  Pojetí výuky výtvarné výchovy dle K. Brücknerové Feedback
  
  Úloha č. 9: K jakému pojetí výtvarné výchovy byste přirovnali přístup učitele, jehož výuku jste pozorovali v rámci náslechových praxí? Vyplňte anketu a napište, podle čeho tak usuzujete.
- Aktivität Smích výtvarné učebny: terénní výzkum pojetí humoru ve výtvarné výchově na 2. stupni ZŠ auswählen
  
  Smích výtvarné učebny: terénní výzkum pojetí humoru ve výtvarné výchově na 2. stupni ZŠ Datei
  
  Studie publikovaná v odborném časopise Výtvarná výchova.
  
  PLÍHALOVÁ, M. Smích výtvarné učebny: terénní výzkum pojetí humoru ve výtvarné výchově na 2. stupni ZŠ, Výtvarná výchova 3–4, (60) 2020. ISSN 1210-3691. s. 28–46.