3. Učebnice

3.1. Funkce učebnic

Didaktické zpracování učebnic umožňuje plnohodnotné plnění jejich základních funkcí ve vyučovacím procesu:

a) poznávací a systemizační,
b) fixační,
c) zpětnovazební a kontrolní,
d) motivační,
e) koordinační (koordinace při využívání dalších didaktických prostředků, které na učebnice navazují),
f) rozvíjející a výchovná,
g) orientační (učebnice poskytuje učitelům a žákům zároveň také informace o svém využití).