2. Klasifikace vyučovacích metod

V odb. literatuře existuje mnoho odlišných členění klasifikací např. podle:

  1. Mojžíška (1975) - podle fází výuky.
  2. Lernera (1986) - podle stupně aktivity žáka a heurističnosti.
  3. Maňáka (1997)
  4. Maňáka & Švece (2003) - kritériem je stupňující se složitost edukačních vazeb.
  5. Peciny & Zormanové (2009).

POUŽITÁ LITERATURA k celé 2. kapitole:

KALHOUS, Z. & OBST, O. Školní didaktika. Praha: Portál, 2009. ISBN 978-80-7376-571-4.
SKALKOVÁ, J. Obecná didaktika. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1821-7.
ZORMANOVÁ, L. Obecná didaktika: Pro studium a praxi. Praha: Grada, 2014. ISBN 978802474590-9.
ZORMANOVÁ, L. Výukové metody v pedagogice: tradiční a inovativní metody, transmisivní a konstruktivistické pojetí výuky, klasifikace výukových metod. Praha: Grada, 2012. ISBN 97880-247-4100-0.