6. Funkce hodnocení

6.2. Sumativní hodnocení

  • Smyslem sumativního (shrnujícího) hodnocení je získání celkového (konečného, závěrečného) přehledu o dosažených výkonech žáka.
  • Jeho cílem není žáka průběžně vést ve školním roce, ale zařadit ho (oklasifikovat) až po delším časovém úseku vykonané práce, typicky až pro vysvědčení.
  • Stanovení známky na vysvědčení někdy podléhá zvyklostem spíše společenským („z hudebky mu přece nemůžu dát čtyřku“ nebo „když měla v pololetí trojku, tak jí teď jedničku nedám“) než zohledňujícím diagnostické výsledky. Sumativní hodnota by měla vzniknout odůvodněně, výpočtem.
ZAPAMATUJTE SI!
  • Formativní a sumativní hodnocení nelze zaměňovat.