3. По Канал и Свайн

Канал и Свайн (Canale a Swain 1980) выделили четыре основные части коммуникативной компетенции:

1)     лингвистическая компетенция – знание языковых средств, знания об устройстве

и функционировании языка, владение нормами языка (орфоэпическими, орфографическими, лексическими, грамматическими, семантическими);

2)     социолингвистическая компетенция – умение понимать высказывания

собеседников в разных типах ситуаций с учетом цели интеракции и социальных норм и умение выбрать подходящие языковые средства с учетом специфики данной ситуации; умение различать этикетные формы языка, языковые средства разных функциональных стилей, определять принадлежность говорящего к региону, социальной и профессиональной группе;

3)     дискурсивная (дискурсная) компетенция – способность организовывать

высказывание как одно целое (понятность, последовательность, связность); способность построения целостных, связных и логичных высказываний в устной и письменной речи,  умение выбрать нужную форму и способ выражения в зависимости от условий речевого акта;

4)     стратегическая компетенция – умение использовать вербальные и невербальные

стратегии и тактики для компенсации недостаточного знания языка, а также речевого и социального опыта общения в иноязычной среде.  

Canale, M., Swain, M.  Theoretical bases of communicative approaches to second language teaching and testing. Applied Linguistics, 1980, 1(1), 1–47.