8. (Лингво)страноведение при обучении РКИ

Становедение

- познание данных, особенностей и ценностей другой, для учащихся не национальной культуры

Лингвострановедение

- иногда более точно: раздел страноведения, и подход к изучению иностранного языка (знакомство с фактами культуры через изучение языка). Предметом лингвострановедения является отобранный языковой материал, отражающий культуру страны изучаемого языка. (Е.М.Верещагин и В.Г.Костомаров «Лингвострановедческая теория слова».)



Лингвореалии (безэквивалентная лексика)

- названия предметов и явлений, характерных для одной культуры и отсутствующих в другой. Количественно безэквивалентная лексика составляет около 5-6% живого словаря современного русского языка:


  • еще остающиеся советизмы (комсомолец, Верховный Совет, колхоз и т.д.)

  • слова-наименования советского быта (субботник, стенгазета и т.д.)

  • слова-наименования традиционного быта (квас, валенки, городки, ушанка и т.д.)

  • лексика фразеологических единиц (Мамаево побоище, отложить в долгий ящик, подковать блоху, филькина грамота и т.д.)

  • историзмы (кириллица, губерния, крепостной, бурлак и т.д.)

  • фольклорная лексика (добрый молодец, чудо-юдо, жар-птица и т.д.)

  • слова, заимствованные у народов России и бывшего СССР (шашлык, тюбетейка и т.д.)

Страноведческий материал|

  • аутентичные тексты

  • литературные и музыкальные произведения

  • предметы реальной действительности

  • или их иллюстративные изображения
Критерии выбора текстов на страноведческие темы


  • страноведческая ценность

  • типичность

  • общеизвестность

  • ориентация на современную действительность

  • тематичность