Aktivität Nr.7: Wolkenmacher – Experiment

Aufgabe 1: Was sind „Wolken“ und wie sie entstehen?

Wolken bestehen aus Wassertröpfchen. Die von der Sonne erwärmte Luft nimmt den Wasserdampf auf und steigt nach oben. Je höher die Luft steigt, desto mehr kühlt sie wieder ab. Die Folge: Der unsichtbare Wasserdampf verwandelt sich in sichtbare Wassertröpfchen. Wissenschaftler sprechen davon, dass das Wasser kondensiert. Kondensation ist das Gegenteil von Verdunsten.

Wenn sich viele dieser Wassertröpfchen am Himmel sammeln, entstehen Wolken. Wolken sind nichts anderes als eine Ansammlung von Tröpfchen, die in der Lufthülle der Erde wie ein riesiger Wattebausch schweben. Die winzigen Wassertröpfchen sind sehr leicht: Ein schwacher Wind genügt, um sie in der Luft zu halten.

Aufgabe 2: Du kannst es jetzt selber ausprobieren, wie das funktioniert. Stelle einen Wolkenmacher her.

Was brauchst du:

1 leere 1 Liter- Milchflasche mit Vakuumdeckel

Wasser

Streichhölzer

Handtuch

 

 Einleitung: Wolkenmacher selber gebaut

                        Abb.Quelle: eigene Quelle

1. Schritt: Lege eine offene leere 1 L-Milchflasche 30 min ins Gefrierfach.

2. Schritt: Nehme sie schnell heraus und gebe einen Spritzer Wasser (Fingerhut) hinein und ein brennendes Streichholz.

3. Schritt: Verschließe die Flasche luftdicht mit dem Vakuumdeckel.

4.Schritt: Danach stelle sie verschlossen 30min in die pralle Sonne. Nach Abtauen des Außeneises trockne die Flasche außen mit einem Handtuch, damit du gut hineinsehen kannst.

5.Schritt: Nun, aufpassen und  langsam den Deckel öffnen und ...

Entdecke eine Kondensationswolke in der Flasche, da der Überdruck abgebaut wird und mit der plötzlichen Abkühlung aller verdunsteter Wasserdampf an den kleinen Russteilchen des Streichholzes kondensiert.

Wenn Du schwach über den Flaschenhals pustest, entweicht Deine Wolke in die Atmosphäre.

 

Methodische Hinweise: Ziel: Es wird im Rahmen vom Deutschunterricht die Theorie mit der Praxis verbunden, es wird dabei das fachübergreifendes Denken unterstützt, die Geschicklichkeit und das einfage Basteln geübt. Es wird das Lesen und Sprechen gefordert. Zeitdauer: Teorie 10 Minuten + Experiment Zielgruppe: Grundschule, Mittelschule Quelle: http://www.dwd.de Abbildung Quelle: eigene Quelle (Mgr. Salcmanová)

 

 Vokabelnerklärung:

Die Wassertröpfchen – kapičky vody

Der Wasserdampf  - vodní pára

Die Luft -  vzduch

Steigen - stoupat

(sich) abkühlen – ochladit (se)

sich verwandeln – proměnit se

kondensieren - kondensovat

verdunsten – vypařit, odpařit se

eine Ansammlung - hromadění

der Wattebausch – chomáček vaty

schweben – vznášet se

das Gefrierfach  - mrazák

der Spritzer (Wasser) – trochu vody (doslova: stříkanec)

das Streichholz- zápalka

das Abtauen – odmrazení, rozmrazení