Dlouhodobý projekt - Mini zahrádka

Mini zahrádka

Téma

 Mini zahrádka

Motivační rámec projektu

Pro pěstování bylinek a zeleniny není vždy nutné mít zahradu se záhony. Pro vypěstování vlastní úrody ovoce, zeleniny a bylinek postačí teba i parapet. Pokud se o péči o vaši mini zahrádku navíc podělíte se svými kamarády, může být zahradničení zábavou, za kterou vás čeká sladká odměna.

Počet žáků

Neomezeno

Věk žáků

 Neomezeno

Pomůcky

Truhlíky, květináče, plastové nebo dřevěné bedýnky, staré hrnce a další nádoby vhodné pro pěstování rostlin, substrát (zahradnický, speciální pro bylinky, jahody apod.) zahradnické náčiní (rukavice, lopatka, motyčka...), vhodné hnojivo, semínka, sazeničky, kelímky od jogurtů (na pěstování sazenic), laminovačka, tiskárna, 

Vhodná místa realizace projektu

Zahrada, skleník, místnost pro pracovní činnosti atd.

Cíle aktivit

Žáci se naučí základům pěstování rostlin, získají kladný vztah k zahradničení a péči o zahradu. Žáci získávají zručnost, dovednosti a vědomosti na základě vlastních zkušeností. Žáci si vytvářejí vztah k přírodě. Zahrádka a péče o ni může sloužit i k relaxačním a estetickým účelům.

Rozvíjené kompetence

Kompetence pracovní, sociální a interpersonální, kompetence k učení

Mezipředmětové vztahy

Biologie, pracovní činnosti, environmentální výchova

Časový plán

Fáze projektu

 Březen, duben, květen

Rozdělní práce mezi žáky, vyhledávání informací, nákup materiálu, zasazování sazenic, péče o sazenice

 Květen 

Výběr vhodného místa pro pěstování, výsev, výsadba sazenic na konečné stanoviště 

 Květen, červen, červenec, srpen ...

Průběžná péče o zahradu, průběžná sklizeň 

 podzim

Zazimování zahrádky, zrušení truhlíků, přemístění truhlíků na vhodné místo 

Pracovní postup:

1) Žáci se společně s učitelem dohodnou, jaké plodiny a v jakém množství budou pěstovat. Je důležité promyslet, jaká plocha je k dispozici, jaké finanční prostředky je možné čerpat, kolik času bude možné zahrádce věnovat atd. Vhodné rostliny pro pěstování v nádobách jsou bylinky (levandule, tymián, dobromysl, pažitka, petržel...), listová zelenina (polníček, špenát, salát...), lichořeřišnice, ředkvičky, jahody (plodící první rok), cukety, cherry rajčata, papriky atd. Na internetu si vyhledejte různé informace a tipy ohledně pěstování zeleniny v nádobách nebo balkónového pěstování zeleniny.

2) Každý z žáků si vybere plodinu (nebo víc plodin), o které zjistí co nejvíce informací a vyplní štítek.

štítek

3) Na základě informací od žáků obstaráme materiál (vhodný substrát, semínka, sazenice atd...).

4) Podle štítku rostliny ve vhodném období vyséváme, vysazujeme sazenice a pěstujeme podle návodu na štítku. Štítek je vhodné zalaminovat (kvůli delší životnosti) a umístit vždy na nádobu, ve které daná rostlina roste.

5) Je vhodné pěstovat mimo jiné i takové rostliny, které můžeme sklízet průběžně, podle potřeby. Takové rostliny jsou např. bylinky a listová zelenina. Průběžná sklizeň podporuje motivovanost žáků k péči o zahrádku.

6) Na podzim rozhodneme, podle možností, které rostliny zlikvidujeme a které je možné zazimovat.