2. Senzomotorické učení

•Výsledkem senzomotorického učení jsou senzomotorické dovednosti (sportovní činnost, fyzická práce, hra na hudební nástroj, psaní na stroji), které jsou velmi trvalé, obtížně vyhasínají.
•Fáze senzomotorického učení:
1.Fáze kognitivní: seznámení s dovedností, popsání k čemu slouží, analýza jednotlivých částí, vymezení základního postupu při osvojování.
2.Fáze fixační: praktické vykonávání pohybů, minimalizace chyb v jednotlivých pokusech.
3.Fáze zdokonalování: zvyšování rychlosti a přesnosti pohybů, minimální až nulová frekvence chyb, odolnost vůči působení negativních vlivů.  

•Lektor musí znát povahu senzomotorického učení (schopnost analyzovat dovednost podle stupně složitosti a návaznosti jednotlivých úseků).
•Lektor musí být schopen zhodnotit projevy účastníka (určit stupeň účastníkova připravenosti, musí se přesvědčit, že účastník se naučil všechny komponenty dovednosti).
•Lektorova instrukce by měla být stručná a srozumitelná = verbální instrukce + předvedení pohybu.
•Osvojování senzomotorické dovednosti probíhá efektivněji na základě distribuovaného učení (s přestávkami). 
•Při osvojování senzomotorických dovedností hraje důležitou roli zpětná vazba.
•Lektor by měl udržovat motivaci a aktivitu účastníka na odpovídající úrovni.