Bednářová, J., & Šmardová, V. (2007). Diagnostika dítěte předškolního věku: co by dítě mělo umět ve věku od 3 do 6 let. Brno: Computer Press.

Kopřiva, P. (2008). Respektovat a být respektován (3. vyd). Kroměříž: Spirála.

Opravilová, E. (2016). Předškolní pedagogika. Praha: Grada.

Smolíková, K. (2006). Manuál k přípravě školního (třídního) vzdělávacího programu mateřské školy (2. vyd). V Praze: Výzkumný ústav pedagogický.

Starý, K., & Laufková, V. (2016). Formativní hodnocení ve výuce. Praha: Portál.

Svobodová, E. (2017). Prosociální činnosti v předškolním vzdělávání (Dotisk 2. vydání). Praha: Raabe.

Svobodová, E. (2010). Vzdělávání v mateřské škole: školní a třídní vzdělávací program. Praha: Portál.

Svobodová, E., & Švejdová, H. (2011). Metody dramatické výchovy v mateřské škole. Praha: Portál.

Syslová, Z., Burkovičová, R., Kropáčková, J., Šilhánová, K., & Štěpánková, L. (2019). Didaktika mateřské školy. Praha: Wolters Kluwer.

Syslová, Z., & Štěpánková, L. (2019). Třídní projekty v mateřské škole. Praha: Portál.

Šmelová, E., & Prášilová, M. (2018). Didaktika předškolního vzdělávání. Praha: Portál.


Praktický průvodce třídním vzdělávacím programem mateřské školy , Praha 2006

Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání , Praha 2018 

Última modificación: martes, 18 de octubre de 2022, 19:38