Platón a Aristoteles – tělesná práce jako úděl nesvobodných lidí (otroků)

Tomáš Akvinský (1225) – Práce jako druh trestu – krocení lidské vášně, v rámci církevních škol. V té době velký rozvoj řemesel.

Francois Rabelais (1483) – práce jako součást výchovy (dílo Gargantua a Pantagruel)

 Erasmus Rotterdamský (1466) – v rámci svého výchovného systému zařazuje „vzdělávání v životních povinnostech“

Thomas Moore (1478) – V jeho koncepci je součástí výchovy požadavek na zemědělské práce a ovládání řemesel

Martin Luther (1483) – Krize katolické církve, práce v zaměstnání je úloha stanovená od Boha.

Jan Ámos Komenský (1592) – Informatorium školy mateřské: seznamovat děti s hospodářskou a pracovní činností od útlého věku. Velká didaktika: prostřednictvím práce vést mladé lidi k vytrvalosti.

Škola práce a škola praxe, důraz na celoživotní učení a sebevzdělávání


Naposledy změněno: pátek, 7. října 2022, 14.32