Průběh souvislé praxe

Souvislá pedagogická praxe bude probíhat po dobu tří týdnů v době od

Student se nejpozději v týdnu před začátkem praxe seznámí s učitelem praxe, třídou, TVP a další dokumentací třídy. Domluví se na naplánování integrovaného bloku, který bude ve 2. a 3. týdnu praxe realizovat. Následně dochází do třídy MŠ po dobu tří týdnů, zpravidla v časovém rozpětí 7:30 -13:30. Konkrétně domluvenou dobu musí student dodržet. 

První týden student pracuje podle plánu učitele praxe. V průběhu prvního týdne student konzultuje připravený plán také s učitelem VŠ v domluveném termínu. Následující dva týdny student pracuje dle schváleného vlastního plánu. Tyto dva týdny by měl vést třídu v plném rozsahu práce učitelky mateřské školy. Pod vedením učitele praxe si student vytváří přípravu vzdělávacího procesu na celý následující den. Příprava musí být schválena pedagogem den předem. Součástí praxe je každodenní evaluace vzdělávacího procesu studentem a pedagogem. V závěru praxe učitel i student vyplní hodnocení praxe, které společně reflektují.

V průběhu praxe bude mít možnost student svou práci reflektovat společně s didaktikem VŠ, který mateřskou školu navštíví. 

V rámci praxe budete: 

1. Připravovat, realizovat a evaluovat edukační proces v MŠ podle příslušného ŠVP a TVP mateřské školy
2. Zpracovávat své zkušenosti z praxe do pedagogického portfolia
3. Reflektovat dosaženou úroveň profesních kompetencí:

• sledovat rozvíjející se úrovně dosahovaných kompetencí 
• stanovovat si profesní rozvojové cíle s využitím evaluačního nástroje profesní reflexe a sebereflexe 
• identifikovat kritická místa v pedagogické činnosti - analyzovat videonahrávku vlastní pedagogické praxe, a 
• alterovat je, navržené změny zdůvodňovat (využití metodiky 3A) - společně s odkazem na nahrávku vložte zde v části Reflexe vlastního pedagogického působení