Section outline

  • Studenti,

    prošli jsme kurzem ADUC, ve kterém jsme se zabývali autodiagnostikou učitele. Všechny aktivity směřovaly k posílení vaší reflektivní kompetence, neboť hledání odpovědi na základní otázku autodiagnostiky učitele:

    „Jaký jsem učitel?“ vede přes účinnou sebereflexi vlastní pedagogické činnosti.

    Předmět ADUC souvisí s dalšími předměty, které mají podobné cíle – hledání cest k efektivní edukaci, máte tedy zkušenosti, které, věřím, i náš předmět posunul a obohatil.

    Náš hlavní cíl byl pochopit význam reflexe v práci pedagoga, druhým cílem bylo seznámit se s možnostmi využití autodiagnostických metod v práci pedagoga. Věřím, že jsme se vytýčeným cílům přiblížili, že počáteční kroky jsme naplnili.

    Tento kurz nepovažuji za dokončený, naopak, společně budeme třídit a hodnotit aktivity, které považujete za smysluplné, budeme doplňovat další činnosti a autoevaluační metody a techniky, budeme si pokládat další sebereflektivní otázky a budeme společně na tyto otázky hledat odpovědi.

    Věřím, že vám kurz ADUC aspoň částečně pomůže orientovat se v profesi učitele a v odpovědi na otázku:

    JAKÝ JSEM UČITEL?

    Jde o to, aby tato otázka byla přirozenou součástí vaší učitelské praxe.