Section outline

  • V této kapitole je objasněn význam primární prevence ve školách a školských zařízeních, její obsahová náplň s představením základních pojmů v této oblasti. Také je zde představena náplň školního metodika prevence.
    Pět klíčových otázek:

    1. kdo: hlavním aktérem je žák/student ve škole nebo školském zařízení,
    2. co: problematika primární prevence a rizikového chování žáků – vysvětlení základních pojmů s úvodem do problematiky,
    3. komu: studentovi, jako příjemci informací,
    4. proč: z důvodu opodstatněné potřeby, naléhavého stavu ve školství v ČR a splnění studijních podmínek,
    5. jak: nejlépe komplexní formou, případně frontální (podmiňující je osobnost a dovednosti přednášejícího).