3. Shoda přísudku s několikanásobným podmětem - podmět předchází přísudku

1.  Podmět předchází přísudku

A.  Několikanásobný podmět se skládá ze jmen v čísle jednotném

  • Jsou-li součástí podmětu podstatná jména v různém rodě a čísle, platí, že přednost má rod mužský životný před ostatními.

      Muž a žena stáli na ulici.

  • Je-li součástí podmětu několik podstatných jmen rodu středního v čísle jednotném, má přísudek koncovku rodu ženského množného čísla.

      Štěně a kotě se hřály na sluníčku.

  • Není‑li složkou podmětu jméno rodu muž. živ., v přísudku píšeme tvrdé ‑y:

       Hrad a celé město zářily. Itálie a Česko se dohodly na mezinárodní spolupráci.


B.  Několikanásobný podmět se skládá ze jmen v čísle množném

  • Jestliže podmět obsahuje alespoň jedno jméno rodu muž. živ., v příčestí píšeme měkké ‑i:

      Krásné modelky, úspěšné moderátorky a nadějní novináři se sešli na benefiční akci.

  • Jestliže jsou v podmětu jména rodu muž. neživ. nebo ženského (nikoli však jména rodu muž. živ.), píšeme v přísudku tvrdé ‑y:

       Dívky i jejich matky se radovaly, že to tak dopadlo.

  • Jestliže jsou všechna podstatná jména v podmětu rodu středního v množném čísle, je namístě koncovka ‑a:

       Auta a jiná motorová vozidla se řítila z kopce nepovolenou rychlostí.                    

C.   Několikanásobný podmět se skládá ze jmen v různém čísle

  • Jestliže je složkou několikanásobného podmětu alespoň jedno podstatné jméno rodu muž. živ., ať v čísle množném, či jednotném, v přísudku je nutné užít měkké ‑i.

      Zdravotní sestry a muž z čekárny pomohli zraněnému do ordinace.

  • V případě, že součástí několikanásobného podmětu není jméno rodu muž. živ., ale jméno rodu muž. neživ., ženského či středního, píšeme v přísudku ‑y.

      Pohoda, klid a relaxační koupele byly nedílnou součástí   Petrova pobytu v lázních.

  • V případě, že podmět tvoří jména rodu středního a alespoň jedno je v čísle jednotném, v příčestí píšeme ‑y.
       Moře, pohoří, skaliska i celé pobřeží byly zaplaveny přívaly dešťů.

     

       Didaktické zjednodušení v 5. ročníku ZŠ: