3. Práce s literárním textem

Z hlediska motivace dětí k činnostem se jako nejvýhodnější jeví práce s projektem nebo práce s literárním textem. Ta umožňuje dětem vžít se do problému, být v roli; pokud je pro ně text neznámý, nastupuje zvědavost - zjistit, jak se příběh vyvine. Dobře zvolený text navíc představuje výborný zdroj podnětů k sociálnímu a emočnímu rozvoji, neboť obsahuje nějaký konflikt, který řeší. Při práci s textem postupujeme úplně stejně- vytváříme myšlenkové mapy, tvoříme asociace, sdružujeme sobě blízké činnosti, prolínáme vzdělávací oblasti. Práce je však usnadněna dějovou linkou, kterou text přináší a kterou budeme s dětmi sledovat.


Zásady pro výběr textu:

měl by obsahovat hodnoty a postoje, které jsou ceněné a žádané

měl by umožňovat dětem ztotožnit se s hrdinou (ideální jsou příběhy ze zvířecí říše)

měl by umožňovat řešit problém

měl by v dětech vzbuzovat zvědavost, touhu objevovat, touhu po dobrodružství


Může jít o pohádku, bajku, příběh, pověst, báseň či píseň. Text není nutné dětem číst, můžeme jim ho vyprávět, číst pouze úryvky, můžeme jej použít jako motivaci či nás může provázet celým tématem, kde se s dějem příběhu seznamujeme postupně.