5. Motivace konkrétních činností

Jde o vzbuzení zájmu o konkrétní činnost, což nemusí být vždy úplně jednoduché. Někdy stačí samotný zájem o téma jako takové a "teď si na to zahrajeme", "teď si vyzkoušíme"... Jindy nám pomůže, když využijeme některé z možností, jak vzbudit zvídavost konkrétním způsobem, např.:

  • příběh
  • báseň
  • písnička
  • otázky- jde o otázky, které podněcují k přemýšlení, dávají prostor pro úvahy, jak to tedy je, jak věci fungují apod. 
  • obrázek
  • tajemství
  • maňásek
  • hotový výrobek- např. při pracovních či výtvarných činnostech, kdy dítě má představu, co může dokázat. Nemusí to být jen obrázek či výrobek učitele, ale může být i dítěte.
  • připravené prostředí a pomůcky- hojně využíváno v alternativních programech, kdy dětem připravujeme určitou "výzvu", např. lupu, misky se semínky, encyklopedii a obrázky květin. Děti pak samy zkoumají, zda jsou semínka stejná, jak moc se liší, můžou zkoušet přiřazovat. Dále mohou mít připravené pomůcky a obrázkový návod, jak si může samo něco zasadit atd.
  • možnost výběru- činnosti připravené ve formě stanovišť či center, kde jsou úkoly různého typu, dítě si vybírá, čemu se chce věnovat, co si chce vyzkoušet.
  • legenda
  • ...