4. Shrnutí

Rámcový vzdělávací program působí na státní úrovni jako zamýšlené kurikulum. V roce 2021 prodělal významnou změnu v tom, že z něj zmizel vzdělávací obor Informační a komunikační technologie a naopak byl do něj zařazen vzdělávací obor Informatika. Poprvé za dobu jeho existence také přibyla nová klíčová kompetence digitální. Zásadní je, že školy budou pod učebního plánu muset učit informatiku v každém ročníku na druhém stupni alespoň jednu hodinu týdně.

Školy získaly pro podporu přechodu velkou oporu v metodických kabinetech informatiky, ve webinářích a workshopech NPI a ve výstupech projektu PRIM, kde vznikly kromě učebnic a kursů i také modelové příklady propsání nového informatického obsahu do ŠVP.

Zdroje

Další informace k tématu můžete nalézt mezi jinými i v těchto zdrojích.

  • STUCHLÍKOVÁ, Iva, Tomáš JANÍK, Zdeněk BENEŠ, et al. Oborové didaktiky: vývoj, stav, perspektivy. Brno: Masarykova univerzita, 2015. Syntézy výzkumu vzdělávání. ISBN 978-80-210-7769-0.