Stresový faktor a volnočasové aktivity

Stresový faktor a volnočasová aktivita

V dnešní době na mnoho žáků působí povinná výuka ve škole jako stresový faktor. Nejpočetnější skupinu tvoří žáci s neuspokojivým hodnocením.

Stres může vzrůstat v okamžiku, když žáci danému učivu nerozumí, nebo pokud mají strach ze špatného hodnocení, které ve výsledku neuspokojí jejich rodiče. V takových případech vzrůstá obava z trestů a ponížení. V těchto chvílích poskytují volnočasové aktivity příležitost k úspěchu či projevení výjimečnosti jedince, která ve školní výuce není zřejmá.[1]

Volnočasová aktivita je dobrovolně zvolená aktivita a zpravidla nebývá hodnocena tradičním školským systémem. Absence hodnocení a dobrovolnost vzbuzují zájem o tyto volnočasové aktivity, které nepodporují růst hladiny stresu, ale naopak působí relaxačně.