Téma 4 Podíl učitele na úrovni znalostí a na motivovanosti žáků
Section outline
-
Kapitola pojednává o aktivitách učitele, směřujících k zjišťování motivace a postojů žáků k učení. Pro každého žáka – v závislosti na jeho schopnostech, zájmech, rodinném zázemí a trendu třídy – je postoj k předmětům jiný, ale největší vliv na oblibu předmětu, chápání jeho obtížnosti a smysluplnosti má učitel. Je to jeho způsob výuky, motivace žáků a způsob hodnocení, které jsou pro vztah k předmětu významné. Uvedená problematika je analyzována i v následujících kapitolách.