Section outline

  • Jakými způsoby provádět analýzu preventivně výchovných aktivit se dozvíte v následující podkapitole. Pro zajištění účinných primárně preventivních opatření s cílem minimalizace projevů rizik a i nežádoucího chování a přijímání efektivních opatření, je nutné disponovat určitými znalostmi a dovednostmi. Pro prokázání efektivity výuky budou v další podkapitole uvedeny výstupové testy, které poslouží pro následnou komparaci s testy vstupními.

    Pět klíčových otázek:

    1. kdo: učitel, zadavatel, pedagogický sbor, vedení škol, ČŠI atd...,
    2. co: zhodnocení a zpětná vazba,
    3. komu: student/posluchač,
    4. proč: z důvodu prokázání efektivity vynaloženého úsilí,
    5. jak: představením technik a aktivit.