Přejít k hlavnímu obsahu
Moodle ZČU
  • Titulní stránka
  • Kalendář
  • E-shop
  • Další
Čeština ‎(cs)‎
Čeština ‎(cs)‎ Deutsch ‎(de)‎ English ‎(en)‎ Español - Internacional ‎(es)‎
Momentálně na stránky přistupujete s právy hosta.
Přihlášení
Moodle ZČU
Titulní stránka Kalendář E-shop
Rozbalit vše Sbalit vše

Bloky

Přeskočit: Navigace

Navigace

  • Titulní stránka

    • Hlavní nabídka

      • Moje kurzy

      • Štítky

      • FórumNovinky stránek

    • Moje kurzy

    • Kurzy

      • Projekty

        • Flexibilní formy - ukázka

        • ESF +

        • FPE - jednání grémií

        • FPE - projekty

        • Projekt UDRŽITELNOST

        • Projekt NPO

        • Ombudsman ZČU

        • CIV

        • Knihovna

        • FPE - Fakulta pedagogická

        • IPC - Informační a poradenské centrum

        • Tvořivost a otevřená mysl - Základní kompetence uč...

        • Flexibilní formy výuky - FF

        • Studentské soutěže

        • Odbor lidských zdrojů

        • Elektronické opory KČJ - neúspěšnost studia

        • Rozvoj kapacit a prostředí

        • Otevřené výzvy FPE

        • Vnitřní soutěž

        • Ukončené projekty

          • NEPOUŽÍVANÉ KURZY

          • PVBV - Popularizace vědy

          • Mimoškolní výchova

          • Spolupráce s NUV

          • Projekt Didaktika - Člověk a příroda A

          • Didacticae bohemicae orbis

          • TPMC

          • Pískoviště

          • Pregraduální vzdělávání

          • Spolupráce s VŠPJ

          • Postgraduální vzdělávání učitelů – kompetence k tv...

          • HR Award

          • Projekt ESF pro vysoké školy - realizace kurzů

          • Projekt ESF pro vysoké školy - šablony kurzů

          • Konference ESF "Za akademické horizonty"

          • Projekt ESF 2

          • Projekt ESF 2 - realizace kurzů

          • Projekt ESF II - Nové kombinované kurzy

          • IDEG - Zvyšování kvality interních grantových sché...

          • Inspire

            • KMT

            • KTV

            • KCH

            • CBG

            • KPG

            • KVK

            • KPS

            • KHK

            • KNJ

            • KAN

            • KHI

            • KVD

            • KRF

              • KRF/DIS1_inspire

                • KRF/DIS1 Didaktika ruského jazyka pro střední škol...

                • Informace o studiu

                • 0. Оценка и самооценка

                • 1. РКИ как наука. РКИ в системе наук. Основные пон...

                • 2. Факторы обучения РКИ. Принципы обучения. Психол...

                • 3. Русский язык в качестве второго иностранного яз...

                • 4. Государственные стандарды. Европейские документ...

                • Průběžné hodnocení kurzu

                • 5. Учитель иностранного языка.

                • 6. Ученик.

                  • KnihaТипология учащихся

                  • StránkaПсихологические факторы обучения иностранному языку

                  • AnketaЛингвистически-вербальный интеллект

                  • FórumВозраст

                  • FórumСенсорные типы

                  • ÚkolУпражнения по сенсорным предпочтениям

                  • StránkaОтветсвенность учащегося за результаты обучения

                  • StránkaГуманизация обучения

                  • StránkaВспомогательные задания

                  • FórumКак оценивать и как не оценивать учащихся

                  • FórumКлимат школы 1

                  • FórumКлимат школы 2

                  • StránkaSumativní a formativní hodnocení

                  • ÚkolSumativní a formativní hodnocení - praxe

                  • StránkaМОДЕЛЬ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ДОНАЛЬДА КИРК...

                  • FórumМОДЕЛЬ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ДОНАЛЬДА КИРК...

                  • StránkaИнлюзивное образование

                • 7. Этапы обучения РКИ. Начальный этап. Oценка урока.

                • 8. История методов обучения иностранным языкам

                • 9. Современные подходы в обучении иностранных язык...

                • Závěr

              • KRF/DIDZ3_inspire

              • KRF/DIDZ1_inspire

              • KRF/DIDS3_inspire

            • KČJ

            • ZRHV - Inspire

            • šablona_inspire

          • Vytvoření studijních opor na KČJ

          • BY-CZ

          • ISW2019

          • ISW2018

          • FPE - Kreativní knihovník 2023

          • ajip test

          • Novela 2020

          • ARABFEST 2020: Ke hvězdám / To the Stars

          • OCJPSO

          • PSZSOMJ

        • CŽV

        • Zvyšování informovanosti neformálních pečujících o...

        • PRVA

        • Kurzy UK / Kusch

        • NPO - externí

        • Kurzy pro UHK

        • KMT/projekty

        • FPE - jednání grémií

        • Odbor bezpečnosti

        • Ovládněte Moodle: jak na efektivní výukové materiá...

        • Nový kurz FVFN - záloha

        • KVD ZPKP 2024 - mimořádné studium

        • FST/KKS - Kurz Hosnedl

        • Cvičný kurz KEM

        • Ekonomické aspekty projektů

        • PŘÍRODNÍ VĚDY PRO NADANÉ

        • Efektivní využívání cizojazyčných zdrojů na VŠ

        • Příběhy lidí a míst. Digitální média ve výuce hist...

        • Diskuze

      • Akademický rok 2026/2027

      • EUPEACE

      • Otevřené kurzy

      • Organizace

      • Archiv

      • Eshop

    • E-shop

Přeskočit: Support

Support

Vítejte na e-learningovém portálu Západočeské univerzity v Plzni.

Technická podpora:

moodle@service.zcu.cz


Welcome to the e-learning portal of the University of West Bohemia in Pilsen..

Technical support:

moodle@service.zcu.cz


  1. Titulní stránka
  2. Kurzy
  3. Projekty
  4. Ukončené projekty
  5. Inspire
  6. KRF
  7. KRF/DIS1_inspire
  8. 6. Ученик.
  9. Упражнения по сенсорным предпочтениям

Упражнения по сенсорным предпочтениям

Požadavky na absolvování

Из учебника русского языка для столяров и плотников возникшей в рамках проекта  Odborný cizí jazyk pro stavební obory a truhláře s implementací digitálního vzdělávání. Stavaři, let´s go! CZ.02.3.68/0.0/0.0/18_067/0012321


Jaký typ zadání vám víc vyhovuje, а), b) c)?


Defekty dřeva.

a) V dílně nebo na praxi najděte na materiále různé závady. Označte je lístečkem s názvem v češtině. Vyhledejte překlad do ruštiny a napište ho na nový lísteček. Pak si lístečky s překladem vzájemně rozdejte a nalepte je k českým.


b) Doplňte tabulku.


vada

důvod jejího vzniku

obrázek / nákres


сучок

часть ветви в древесине






животные



грибок







мороз






c) Přečtěte si text nahlas. Až uslyšíte informaci o důvodu vzniku defektů, zvedněte ruku.


Поро́ки древеси́ны — это недостатки древесины, которые ограничивают возможности её использования. Естественные пороки образуются в процессе роста дерева, из-за различных климатических условий, случайных повреждений, естественного старения, микроорганизмов, насекомых-вредителей и птиц.


(Zdroj: Wikipedie.ru)


Jaký jste tedy senzorní typ?


а) kinestetický

b ) vizuální

c) auditivní


Učíte se podle toho, jaký jste studijní typ?https://www.sogoodlanguages.com/cs/anglictina/studijni-typ/


Předchozí
Zpět do kurzu
Další

Univerzitní ul. 2732 / 8
306 14 Plzeň
Česká republika
IČO: 49777513
Všeobecné obchodní podmínky

Copyright © 2026 by ZČU. All rights reserved. Web by Moodlepartner.