1. Úvod do tématu

1.2. Cíle pedagogické diagnostiky

  1. Optimalizace vývoje dítěte 
  2. Optimalizace vztahů ve třídě 
  3. Optimalizace řízení pedagogického procesu

Zjištění úrovně, na které lze s dítětem úspěšně pracovat, je nutností pro plánování pedagogické práce. Musíme stavět na tom, co je hotové, co existuje = diagnostika je předpoklad pro individualizaci výuky.

Nezjišťuje pouze patologické jevy či odchylky, ale i pozitivní vlastnosti a jevy.

Diagnostika je také podmínkou pro vytvoření PPP pro dítě, dříve než jej odešleme do péče odborníků