Pedagogická diagnostika jako nástroj pro individualizaci vzdělávání.
Completion requirements
3. Sledované oblasti
3.4. Diagnostika sluchové percepce
Vnímání a rozlišování zvuků
- poznávání předmětů podle zvuků a bez zrakové kontroly
- poznávání písní podle melodie
- rozlišování zvuků rozdílné kvality významné pro praktický život
Odlišení figury a pozadí - reagovat na slovo v plynulé řeči
Rozlišování prvků lidské řeči
- říkej, kterou hláskou začíná (končí) slovo zima, les,…
- říkej slova, která začínají hláskou „S“
- vyber obrázky začínající na…