3. Sledované oblasti

3.7. Diagnostika sociálního a emočního rozvoje

Většinou hodnotíme na základě pozorování

  • Psychomotorické tempo 
  • Vztah dítěte k učení 
  • Pozornost, soustředění, dokončování úkolu 
  • Fungování ve skupině dětí, oblíbenost dítěte 
  • Preferované činnosti a hry 
  • Dodržování pravidel, podřizování se pokynům 
  • Aktivita/pasivita 
  • Emoční reakce na stresové situace – stabilita/labilita 
  • Reakce na neúspěch 
  • Projevy citů x necitlivost 
  • Adaptace 
  • Schopnost spolupráce