1. Úvod do tématu

1.2. Anamnéza

 Anamnéza - získáváme takové informace z uplynulého života žáka, které mohou přispět k objasnění současného stavu, provádí se zpravidla rozhovorem

Osobní:  je zdrojem poznatků o prenatálním i perinatálním vývoji dítěte, o vývoji v předškolním věku :

  • motorika: kdy začalo dítě chodit, jezdí na koloběžce, kole, je dítě obratné, pohyblivé 
  • řeč: kdy začalo dítě mluvit, mluví dítě rádo, logoped 
  • zdravotní stav: bývá dítě často nemocné, bere léky, spí dobře, bývá unavené 
  • vývoj obtíží: kdy se obtíže objevily (hyperaktivita, nápadnosti v chování, …)  zájmy: co rádo dělá, jaké jsou oblíbené hry, kreslí rádo, mělo rádo omalovánky

Rodinná: 

  • vztahy v rodině: kdo si s dítětem hraje, jak, ke komu má důvěru, jaký má vztah k sourozencům 
  • výchova 
  • výchovné obtíže 
  • sourozenci

Školní: 

  • předškolní věk: navštěvovalo dítě MŠ, jak se adaptovalo, jaký byl vztah ke kolektivu, učitelce 
  • první obtíže: kdy se objevily, jaké 
  • spolupráce s rodiči: jak rodiče projevovali zájem o výsledky 
  • postoj učitelů: jak reagovali na problémy, jaká následovala opatření, s jakým efektem