1. Úvod do tématu

1.6. Testovací metody

Umožňují srovnání vývoje dítěte se širší normou a získání celistvého pohledu. Nicméně vzhledem ke specifikům školního věku by v mateřské škole měly být výjimkou. Pokud učitelka není s testem dostatečně obeznámena, může docházet k mylné interpretaci výsledků, případně k „učení“ dítěte zvládat určitý typ testu (např. Jiráskův test školní zralosti – děti přicházely do PPP s testem obeznámeny).


Druhy testů:

  • Testy všeobecných schopností (inteligence) 
  • Testy speciálních schopností (paměť, reakce na zátěžovou situaci, sluchová percepce, lateralita apod.) 
  • Testy výkonu a znalostí (test vědomostí předškolních dětí, Matějček – verbální test) 
  • Testy dovedností (školní zralost, hodnocení sociálních dovedností)