5. Vývojové řady

Abychom mohli posuzovat úroveň rozvoje jednotlivých oblastí, je nutné znát jejich vývojové zákonitosti. To nám také pomůže připravovat vhodnou vzdělávací nabídku. Jde zejména o respektování hlediska: 

1.) času
  • dítě dozraje k nějaké dovednosti, schopnosti obvykle v určitém věku (věkovém rozmezí)
  • k čemu není dítě vyzrálé, nemůže zvládnout
  • nelze striktně dodržovat, ale ani bagatelizovat
  • dítě je schopno s dopomocí zvládnout úkoly, které spadají do jeho další vývojové etapy (teorie zóny nejbližšího vývoje- Vygotskij) 

2.) posloupnosti
  • daná schopnost či dovednost se rozvíjí po krocích, postupně a v návaznosti od jednoduchého po složitější, není možné žádný krok vynechat