3. Shrnutí

Didaktika informatiky musí vést k porozumění pojmů odzrcadlených z konceptuální vrstvy oboru. Didaktika digitálních technologií chápaných jako nástroj je jinou disciplínou. Výzkum v didaktice informatiky by se měl více zaměřit na typologii úloh tak, aby odpovídaly věku žáků. Pomoci zde může výrazně dodržování didaktických zásad.

Zdroje

Další informace k tématu můžete nalézt mezi jinými i v tomto zdroji.

  • STUCHLÍKOVÁ, Iva, Tomáš JANÍK, Zdeněk BENEŠ, et al. Oborové didaktiky: vývoj, stav, perspektivy. Brno: Masarykova univerzita, 2015. Syntézy výzkumu vzdělávání. ISBN 978-80-210-7769-0.