Výstavka přírodnin - podzim

Metodický list

Téma

 

Tematický celek

 Změny v přírodě na podzim

Motivační rámec aktivity

Vnitřní motivace - poznávání přírodnin, obrázky přírodnin

Počet žáků

 20

Věk žáků

12-13 let

Pomůcky

 Přírodní materiál, atlasy přírodnin, klíče k určování přírodnin, deník, psací potřeby, kancelářský materiál - barevné papíry, kartony, popisovače, apod., kádinky, Petriho misky, vázy, event. počítač na zpracování tiskopisů, popisek, apod.

Vhodné místo

Běžná učebna, zahrada, les, park, louka

Cíle aktivity

Žáci:

  • na základě sběru přírodního materiálu zhotoví výstavku,
  • na základě pozorování výstavky přírodnin určí název a taxonomické zařazení do platného systému přírodnin,
  • pro ostatní žáky vymyslí úkoly a otázky k zapojení mladších žáků do pozorování přírodnin,
  • do deníku (sešitu) výtvarně ztvární vybrané přírodniny.

Rozvíjené kompetence

 Kompetence k učení, k řešení problémů, sociální, komunikativní, k práci

Předchozí znalosti

Aktivita navazuje na znalosti přírodnin.
Mezipředmětové vztahy Zeměpis, výtvarná výchova, český jazyk, výpočetní technika

Časový plán

Fáze činnosti s přístrojem

Metody a formy, motivace

 90 minut

Sběr přírodnin v okolí školy žáky 

Vnitřní motivace - poznávání přírodnin v okolí školy, obrázky přírodnin, film s přírodninami; metody: problémové vyučování, skupinové vyučování, diskuze, pozorování, práce s texty, učebními materiály; formy: skupinová, frontální, individualizovaná, individuální.

 90 minut

Uspořádání výstavky ve škole 

 

 90 minut

Vytvoření otázek a úkolů pro mladší žáky 

 

 45 minut

Reflexe a vyhodnocení 

 

Hodnocení

Zpětná vazba, slovní hodnocení, sebehodnocení; kritéria: znalost přírodniny a systému, originalita výstavky, správnost a originalita úkolů a otázek pro mladší žáky, reflexe činnosti žáků učitelem a ostatními žáky.

 

Návaznosti

Na tuto aktivitu navazuje poznávání dalších ekosystémů (les, rybník, řeka, apod.).