Náměty kratších aktivit
Tento soubor kratších aktivit je zaměřen na využití mezipředmětových vztahů a jejich zapojení do výuky.
Využity jsou především mezipředmětové vztahy mezi biologií a geografií, výtvarnou výchovou a českým jazykem.
Motýlí krása
Metodický list
|
Téma |
|
|
|
Tematický celek |
|
|
|
Motivační rámec aktivity |
|
|
|
Počet žáků |
cca 20 |
|
|
Věk žáků |
9-12 let |
|
|
Pomůcky |
|
|
|
Stručný popis aktivity s využitím přístroje |
Aktivita je navržena jako doplněk učiva o hmyzu, konkrétně o motýlech a jejich zbarvení. Žáci budou navrhovat různá zbarvení motýlů tak, aby jejich zbarvení bylo maskovací nebo výstražné. |
|
|
Vhodné místo |
Běžná učebna |
|
|
Cíle aktivity |
Žáci budou schopni vysvětlit význam různých typů zbarvení pro motýly i jiné živočichy a demostrovat ho na vlastních obrázcích. |
|
|
Předchozí znalosti |
Aktivita navazuje na učivo o hmyzu. |
|
| Mezipředmětové vztahy |
|
|
|
Časový plán |
Fáze činnosti s přístrojem |
Metody a formy, motivace |
|
5 min |
|
|
|
2 min |
Příprava pomůcek - papíry, pastelky, nůžky |
|
|
|
|
|
|
|
Prezentace návhů - žáci u svých návrhů řeknou, zda je motýl zbarven výstražně, nebo se maskuje, kde by mohl žít, zda je to denní či noční motýl. |
prezentace a diskuse |
|
Hodnocení |
Žáci sami hlasováním vyberou nejhezčí návrhy. |
|