1. Коммуникативный метод

Теория метода разрабатывалась в Европе в 70 гг ХХ в. в разных странах. Сегодня один из самых популярных методов в мире.

общая характеристика

  • принцип активной коммуникативности
  • функциональный подбор речевого материала (выбор материала отражает практические интересы и потребности учащихся)
  • коммуникативное поведение преподавателя и обучающих в ходе занятий
  • введение понятия «коммуникативная компетенция» (умение реализовать речевое намерение)
  • выделение нескольких этапов обучения


цель

  • свободное общение в ситуациях реальной жизни на иностранном языке


язык

  • современный разговорный язык
  • внимание учащегося направлено в большой мере на цель и содержание высказывания и меньшей мере на форму
  • новое понятие ошибки (нужно ли исправлять ошибки в разговорной речи студентов и как это делать?)
  • единицей коммуникации являются речевые акты (утверждение, просьба, вопрос...)


родной язык

  • не ислючается (введение грамматики)


приемы работы

  • упражнения максимально отвечают ситуациям реальной жизни
  • вопросно-отвеные упражнения
  • описательные у.
  • имитация ситуаций из реальной жизни
  • речевые игры
  • ролевые игры (драматизация)
  • диалог
  • монолог
  • работа в парах
  • дискуссии
  • проблемные ситуации
  • сочинения


(Zdroj: Hana Žofková, Klaudia Eibenová, Zuzana Liptáková, Jaroslav Šaroch , POJECHALI 1 RUŠTINA PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLY )