Osnova sekce

  • Osnova tématu: 

    • Obsah učiva vzdělávacího oboru Výchova ke zdraví. 
    • Význam vzdělávacího oboru Výchova ke zdraví na 2. stupni základní školy.  

    Cíle: 

    Student/ka:

    • charakterizuje vzdělávací oblast Člověk a zdraví;  
    • popíše očekáváné výstupy vzdělávacího oboru Výchova ke zdraví;
    • vyjmenuje a charakterizuje témata vzdělávacího oboru Výchova ke zdraví; 
    • posoudí témata vzdělávacího obru Výchova ke zdraví z pohledu různých hledisek (klíčové kompetence, požadavky společnosti na zdravotní gramotnost atd.); 
    • obhájí důležitost vzdělávacího oboru Výchova ke zdraví v kurikulu základní školy; 
    • popíše pedagogický proces na základě video ukázky, zhodnotí ho z pohledu didaktické analýzy výuky – metodiky 3 A.


    Instrukce: 

    1. Prostudujte Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání (klíčové kompetence, vzdělávací oblasti, průřezová témata atd.). 
    2. Prostudujte první kapitolu v knize. 
    3. Zapřemýšlejte, jaký názor na zařazení vzdělávacího oboru Výchova ke zdraví v kurikulu základní školy mohou mít jednotliví aktéři školního vzdělávání (např. učitelé výchovy ke zdraví, učitelé ostatních vzdělávacích oborů, management školy, žáci, rodiče atd.) – panelová diskuze v rámci semináře.    
    4. Prostudujte druhou kapitolu v knize. Formulujte další důvody, které se týkají významu a důležitosti zařazení vzdělávacího oboru Výchova ke zdraví v kurikulu základního vzdělávání. Posuďte, jaký vliv může mít výuka výchovy ke zdraví u žáků na výběr střední školy a budoucí profese. 
    5. Zhlédněte video ukázku vyučovací jednotky. Zhodnoťte průběh pedagogického procesu z pohledu didaktické analýzy výuky – metodiky 3 A. Ukázka má mezipředmětový charakter. Určete, s kterým vzdělávacím oborem souvisí a do jaké oblasti podpory zdraví z pohledu holistického pojetí zdraví patří. 
    6. Odpovězte na otázky (zvolte jednu z nabízených možností) v didaktickém testu.
    7. Vyplňte evaluační dotazník.