1. Návrh třídního integrovaného bloku

1.1. Záměr IB

Nejprve je nutné si uvědomit (definovat), PROČ dané téma dětem předkládám? 

PROČ toto téma?
CO se mají dozvědět?
NAD čím mají přemýšlet?
CO jim to přinese, co mohou prakticky využít?
JAK to souvisí s tím, co je právě zajímá?
...

Zodpovězením těchto a podobných otázek se dostaneme k jádru tématu, co pro nás bude podstatné. Bez tohoto uvědomění se může stát, že nabízené činnosti budou bez vzájemných souvislostí nahodile uskupeny pouze okolo společného jmenovatele-tématu.