Теоретическая часть

Разговорная речь обслуживает сферу повседневно-бытового общения.

Основные функции – общение (главнейшая функция языка вообще) и воздействие.

Для разговорной речи характерны:

-       устная форма как основная форма реализации;

-       непринужденность общения;

-       неофициальность отношений между говорящими;

-       неподготовленность речи;

-       непосредственное участие говорящих в акте коммуникации;

-       реализация главным образом в диалоге;

-       сильная опора на внеязыковую ситуацию, приводящая к тому, что внеязыковая ситуация становится составной частью акта коммуникации, “вплавляется” в речь;

-       использование невербальных средств коммуникации (жесты и мимика).

К жанрам разговорной речи относятся беседа, разговор, спор, рассказ, история, письмо, записка, дневник.

Языковые особенности разговорной речи

Фонетика. Главная особенность разговорной речи в области произношения – редукция звуков и групп звуков (“неполнооформленность”). Так, можно услышать [с’о-тк’и] (все-таки), [здрас’т’ь] (здравствуйте), [кда]  (когда), [смр’у] (смотрю), [ш’ас] (сейчас), [вш’э] (вообще).

Лексика:

-       характерны “бытовизмы”, т.е. слова, обозначающие конкретные предметы и конкретные действия и связанные с бытовой тематикой: чайник, кастрюля, вилка, ложка, чашка, сковородка и т.п.;

-       употребительны существительные в косвенном падеже с предлогом, называющие лиц: В очках опять приходил (ср. мужчина в очках, человек в очках); Ты пригласила из класса и из университета? (ср. гости, друзья... из класса, из университета);

-       возможны номинации, характеризующие лицо по действию: Напротив живет / уехала в Москву; За соседним столом сидит / ты знаешь?;

-       широкоупотребительны номинации, включающие относительные местоимения: Дай чем завязать (веревка); Принеси чем вино открыть (штопор);

-       в качестве номинации используется глагол: отметить (отметить праздник), снять (снять с занимаемой должности), окончить (окончить учебное заведение);

-       возможно использование имен ситуации: Ну как / кончился твой телефон? (т.е. хлопоты по установке телефона);

-       активны метонимические наименования: У нас открыли стекляшку (о магазине).

Словообразование:

-       характерны слова на -к(а), образованные на основе словосочетаний: девятиэтажка (девятиэтажный дом), маршрутка (маршрутное такси), зачетка (зачетная книжка), лабораторка (лабораторная работа), музыкалка (музыкальная школа);

-        употребительны усечения основы: фак (факультет), диссер (диссертация);

-       частотны усечения сложносокращенных слов: госы (госэкзамены), пед (пединститут), мед (мед­институт);

-       слова с экспрессивными суффиксами: здоровяга, жарюга, мамуля, бабуся, бумаженция, голосишко, котяра, ветрище;  

Морфология:

-       редкое употребление причастных и деепричастных оборотов;

-       частотны местоимения (опора на конситуацию, контактоустанавливающая и экспрессивная функции, как заполнители пустот и т.д.) (В магазине: Мы вон те возьмем).

Синтаксис:

-       характерны высказывания с существительным в именительном падеже при глаголе: Ты живешь второй этаж (вместо на втором этаже);

-       распространены высказывания с инфинитивом, обозначающим назначение предмета: Полотенце руки вытереть принеси мне (ср.: Принеси мне полотенце, чтобы вытереть руки); Щетка пальто почистить где лежит? (ср.: Где лежит щетка, чтобы почистить пальто?);

-       частотны повторы (после-после, нет-нет, да-да-да, шел-шел-шел);

-       частотны высказывания с разговорными номинациями: У тебя нет / куда яблоки положить? (ср.: У тебя нет какого-нибудь пакета, куда яблоки положить?);

-       употребительны неполные предложения: (на кухне кипит чайник) Закипел / Выключи;

-       часто не совпадающий с кодифицированным языком порядок слов: Красных купи мне / пожалуйста / стержней.