Рабочий лист 10. Комплексный анализ текста
Рабочий лист 10
Анализ текста
Задание. Пожалуйста, выполните анализ приведенного текста. Выберите правильный вариант ответа.
Текст
А. Проголодался?
Б. А?
А. Проголодался?
Б. Не-ет //
А. Какой-то ты голодоустойчивый человек //
Б. (смеется).
А. Ну / сейчас будем (обедать).
А. (приносит обед).
А. Обедаем?
Б. Угу//
(Русская разговорная речь. Тексты.)
Анализ текста
1. Стиль: а) разговорный, б) научный, в) официально-деловой;
2. Подстиль: а) официально-деловой; б) обиходно-бытовой, б) научно-популярный;
жанр: а) заявление, б) тезисы, в) бытовой диалог.
3. Сфера общения: а) научная деятельность, б) обиходно-бытовая, в) официально-деловая;
4. Ситуация, на которую ориентирован текст:
а) непринужденное, непосредственное спонтанное общение двух близких людей на бытовую тему;
б) официальное общение, деловые переговоры;
в) в магазине: ситуация «покупатель – продавец».
5. Основные функции текста:
а) воздействие на адресата с целью заинтересовать его поиском разгадок языковых тайн;
а) неофициальное общение, установление контакта (фатическая функция, судя по доверительному характеру общения);
а) сообщение о том, где искать истоки, объясняющие научные факты;
6. Характер адресата:
а) адресат Б является непосредственным участником общения и близким человеком для говорящего А. Немногословность адресата подчеркивается краткими репликами (А // Не-ет// Угу//);
б) адресат Б не является непосредственным участником общения;
в) адресат Б не знает говорящего А.
7. Образ автора (собеседник А):
а) собеседник А – врач, он дает медицинские рекомендации пациенту Б
б) собеседник А выражает внимание и заботу о Б, склонность к шутке;
в) собеседник А – пациент, он спрашивает врача Б о своей болезни.
8. Цель текстовой деятельности:
а) сообщение о научных фактах;
б) эстетическое воздействие на адресата;
в) установление контакта; общение с целью приглашения пообедать; выражение заботы и внимания к собеседнику.
9. Стилевые черты, проявляющиеся в тексте:
а) строгая научная аргументированность;
б) спонтанность, непринужденность, фамильярность, конкретизированный характер; непоследовательность (алогичность), эмоциональность, проявление личностного начала, эллиптичность;
в) отвлеченность и обобщенность, использование научной терминологии.
10. Языковые приметы стиля, проявляющиеся в тексте.
10.1. Фонетические:
а) быстрый темп и связанная с этим краткость реплик, обусловленная ситуативно; сегментация слова (Не-ет);
б) нет сегментации слов;
в) длинные реплики.
10.2. Лексические:
а) использование научной терминологии;
б) отсутствие книжных средств, слов с отвлеченно-обобщенным значением; б) наличие окказионализма (голодоустойчивый человек);
в) использование книжных средств, отвлеченной лексики.
10.3. Грамматические:
а) использование личного местоимения (ты); частиц (а, ну); употребление слов-предложений, выражающих несогласие (Не-ет) и согласие (Угу); неполнота предложений, легко восстанавливаемая в условиях конкретной ситуации (Ну / сейчас будем обедать).
б) используются выражения, содержащие указание на цель – решение научной проблемы;
в) типичны устойчивые официально-деловые конструкции.
11. Форма речи:
а) письменная;
б) устная – два человека обсуждают газетную статью;
в) устная, сопровождается особой мимикой: А (смеется); жестами и движениями: А (приносит обед);
12. Тип речи:
а) особое изложение в вопросно-ответной форме без элементов описания, рассуждения, повествования;
б) рассуждение-объяснение о том, как лингвисты ищут ответы на различные загадки языка;
в) описание (природы).
13. Вид речи:
а) монолог,
б) полилог,
в) диалог на бытовую тему, имеет личностный характер.