(Auto)evaluace závěrečné prezentace

a) Formální aspekty

A1. Byl dodržen časový limit pro prezentaci – splněno z většiny (2). Časový limit 15 minut jsem o
chvilku přetáhla.
A2. Byla dodržena logická posloupnost prezentace (od motivace a úvodu k závěrům) – splněno zcela
(1). Prezentace začala úvodem, uvedením do tématu, šla postupně přes současnou situaci až
k vlastním názorům, budoucí perspektivě a závěru.
A3. Prezentace byla zpracována přehledně a graficky vkusně – splněno zcela (1). Myslím, že jsem
vhodně zvolila grafickou podobu prezentace. Jednotlivé informace byly jasně napsány v bodech,
které jsem poté rozvedla slovně. Prezentace byla doplněna o vhodné obrázky v přiměřené míře.
A4. Projev prezentující(ho) byl dobře srozumitelný a jazykově vyhovující – splněno tak napůl (3),
v některých částích prezentace jsem hledala správnou formulaci, to mohlo být v prezentaci rušivým
elementem

b) Obsahové hledisko

B1. K prezentaci zvolené téma je pro didaktiku fyziky vysoce relevantní. – splněno zcela (1). Téma
experiment ve fyzice je vysoce relevantní, protože do výuky patří, má tam nezastupitelnou roli a je
třeba experimentování v výuce podporovat a více rozvíjet.
B2. Téma bylo srozumitelně uvedeno, byl podán přehled odpovídajících poznatků z literatury. -
splněno tak napůl (3). Téma bylo uvedeno, ale nebyl podán přehled odpovídajících poznatků
z literatury, jen seznam zdrojů, ze kterých jsem vycházela.
B3. V přehledu stávajících poznatků prezentující zmínil(a) různé pohledy na věc, nevyhýbal se
různorodým a případně kontroverzním pohledům různých autorů. - splněno tak napůl (3). Vyslovila
jsem různé pohledy na věc, ale nepřispěla jsem kontroverzními pohledy různých autorů.
B4. Prezentující seznámil posluchače se svým pohledem na problematiku a svoje osobní postoje jasně
vysvětlil. - splněno zcela (1). Můj vztah k profesi a fyzice jsem jasně vysvětlila a uvedla náhled na
danou problematiku.
B5. Prezentace zahrnovala výhled do budoucna a realistické nastínění dalších perspektiv v dané
oblasti. - splněno z většiny (2). Budoucí perspektiva zde zazněla, je možné těchto poznatků uvést
příště více.
B6. Prezentující působil(a) dojmem, že se o dané téma hluboce zajímá a jeho přístup k problému není
jen formální (jedinou motivací není splnění úkolu a získání dobré známky) - splněno zcela (1). Pro mě

jako učitele je dané téma aktuální a žádoucí, neboť mě zajímá kvůli mé vlastní výuce a zlepšování
v ní.
B7. Dotazy posluchačů byly zodpovězeny odpovídajícím způsobem. - splněno zcela (1). Všechny
otázky vyučujícího jsem zodpověděla, možná i obsáhleji, než bylo nutné.
B8. Prezentace obsahovala jasný a pro posluchače dobře uchopitelný závěr (take-home message). -
splněno z většiny (2). Byla zde uvedena budoucí perspektiva, nebylo ovšem uvedeno její konkrétní
zasazení do výuky fyziky.

Naposledy změněno: čtvrtek, 9. června 2022, 11.45