Hodnocení didaktického materiálu, anotace, analýza a alterace zadání

Seznamte se s obsahem didaktického materiálu na téma Svatý Martin. Přečtěte si pozorně celý text a následně zhodnoťte:

a) zda a jakým způsobem tento materiál využívá integraci složek předmětu český jazyk a literatura;

b) které mezipředmětové nebo mezioborové přesahy nabízí.

Materiál byl primárně určen žákům 7. ročníku. Uvažujte: 

1) proč byl asi tento materiál použit právě v tomto ročníku? - na základě Vaší zkušenosti s obsahem učebnicových řad, které jste analyzovali při přípravě vlastních seminárních příspěvků, odhadněte, které učivo z jazykové výchovy může být pro žáky nové a které už znají z minulých ročníků.

2) které úkoly by mohly být pro žáky v 7. ročníku potenciálně problematické?

3) na kterých úrovních revidované Bloomovy taxonomie se jednotlivá zadání nacházejí (nebo k nim svým obsahem směřují)? 

4) Vyberte dvě úlohy, které považujete za nejzdařilejší, a zdůvodněte, proč jsou podle Vašeho názoru dobré.  Pak vyberte dvě úlohy, které podle Vašeho názoru zdařilé nejsou, a navrhněte alternativní zadání. Zdůvodněte, proč tyto úlohy za zdařilé nepovažujete, a uveďte, proč je Vaše alterace podle Vašeho názoru lepší. 

O výsledku Vaší práce budeme diskutovat společně v semináři.