1. Úvod do problematiky psychodidaktiky v rámci oborové didaktiky výchovy ke zdraví

Problematika psyhodidaktiky je pro naplňování zásad efektivního učení a vyučování  velmi cenou hraniční disciplínou pedagogiky a psychologie.  Z poznatky  psychodidaktiky je možné se v komplexní podobě seznámit prostřednictvím odborné literatury: např. V. Kosíková, 2011; J. Škoda, P. Doulík, 2011; J. Průcha, 2020 atd. 

V této kapitole se v rámci kurzu Didaktika výchovy ke zdraví A zaměříme na  vymezení učení a popis stylů učení.  Další kapitoly budou pojednávat o  druzích učení, jež jsou využívány při výuce jednotlivých témat výchovy ke zdraví (senzomotorické učení, verbální učení, pojmové učení, sociální učení), a to ve spojitosti s psychickými jevy  a didaktickými aspekty (edukačními strategiemi).