Jedeme na výlet (inscenační hra)
Inscenační metoda (hra) má probíhat na základě přiblížení se k reálné situaci. Žáci by se měli snažit předvést problémovou situaci ze skutečného života. V našem případě půjde o plánování výletu.
Žáci se rozdělí do dvojic. Jeden z nich přijme roli turisty, druhý roli pracovníka informačního centra.
Turista si vybere několik zajímavých míst v libovolném kraji České republiky (použít může internet nebo speciální mobilní aplikace, které se specializují na turistiku). Tato místa nahlásí pracovníkovi informačního centra. Po nahlášení míst se turista podívá do mapy (mapy.cz) a pokusí se najít vzdálenost míst, možnost dopravy a časovou náročnost svého výletu.
Pracovník informačního centra (IC) dostane od turisty seznam několika zajímavých míst, které chce navštívit. Pracovník IC vyhledá pomocí internetu informace, které jsou pro turistu důležité (otevíraci doba a vstupné do míst, slevy, zajímavosti, možnosti dopravy apod.).
Poté, co mají oba žáci nalezeno dostatek informací, vystoupí před třídou s inscenací své situace. Pracovník IC přivítá turistu a vyzve ho k vyslovení svého přání. Turista vysvětlí pracovníkovi záměr svého výletu. Dále už se oba snaží sestavit plán výletu, včetně časových i finančních nároků. Po dokončení inscenace se ve třídě rozbíhá diskuze. Pokud ostatní žáci najdou nedostatek (např. turista odchází z informačního centra bez nějaké podstatné informace), mohou na něj upozornit. V závislosti na čase, který je vyhrazen pro tuto aktivitu, si žáci buď vysvětlí nedostatek ústně, nebo se ústřední dvojice může přesunout ke svým mobilním zařízením a snažit se chybějící informaci doplnit.
Součástí závěrečné diskuze také může být téma cestování v minulosti a dnes. Uvědomují si vůbec dnešní žáci, jak se dal naplánovat výlet bez internetu?
Obr. 1 - Ukázka z aplikace Město Plzeň - turistický průvodce. Zdroj vlastní. Foto: Lenka Benediktová